В методике преподавания иностранного языка различают такие понятия как письмо и письменная речь.
Письмо – это процесс овладения графикой и орфографией иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала.
Письмо как и говорение имеет трехчастную структуру:
Программа по иностранному языку предусматривает разные задачи обучения письму на разных этапах обучения:
а) на начальном этапе идет овладение графикой букв, формируются каллиграфические умения и навыки;
б) на среднем этапе главное внимание уделяется орфографии и формируются навыки письменного оформления высказывания (ответы на вопросы, описания, небольшие рассказы и т.д.);
в) на продвинутом этапе обучение письменной речи направлено на совершенствование навыков устной речи (сочинение, письмо, деловые бумаги и др.).
В этом посте мы рассмотрим пособия по письму и письменной речи, которые можно использовать на занятиях со студентами, которые изучают русский язык как иностранный.
Узнавайте о новых идеях для интересных уроков РКИ и учебных пособиях в наших социальных сетях:
- в ВК
- в Инстаграме
- в Телеграме
- в ФБ
TOP-20 пособий по письму и развитию письменной речи в РКИ
Номер 1 в этой категории - это пособие:
1. Пишем правильно. Пособие по письму и письменной речи.
Авторы:
Беляева Г.В. Савенко Л.С. Шипицо Л.В.
Издательство: Русский язык Курсы
Это пособие предназначено для студентов-иностранцев, впервые приступивших к изучению русского языка.
Цель пособия — формирование языковой, речевой и коммуникативной компетенции в области письменной речи в объеме Государственного стандарта элементарного и базового уровней.
Коммуникативно-речевые задания пособия формируют различные умения в области письма. Например, умение
— написать заявление, автобиографию, поздравительную или пригласительную открытку, письмо;
— заполнить анкету;
— составить план и написать изложение прочитанного текста или собственного высказывания.
Пособие состоит из 18 уроков. Учебный материал в каждом уроке предъявляется поэтапно: вначале даны лексико-грамматические упражнения и упражнения на отработку техники письма (написание букв, слов, словосочетаний, предложений). Затем предлагается работа с фрагментами текста, корректирование текста, запись рассказа с опорой на вопросы и проч. И наконец, стилистический и структурный анализ, самостоятельное составление текста на заданную тему. Текстовой материал пособия различный. Это специально составленные тексты определенной тематической заданности, отобранные тексты культурологической направленности и адаптированные рассказы русских писателей.
Книга очень популярна, используется практически во всех университетах и на курсах. Продается во всех крупных книжных магазинах.
Фрагмент книги доступен на сайте издательства.
Это пособие предназначено для студентов-иностранцев, впервые приступивших к изучению русского языка.
Цель пособия — формирование языковой, речевой и коммуникативной компетенции в области письменной речи в объеме Государственного стандарта элементарного и базового уровней.
Коммуникативно-речевые задания пособия формируют различные умения в области письма. Например, умение
— написать заявление, автобиографию, поздравительную или пригласительную открытку, письмо;
— заполнить анкету;
— составить план и написать изложение прочитанного текста или собственного высказывания.
Пособие состоит из 18 уроков. Учебный материал в каждом уроке предъявляется поэтапно: вначале даны лексико-грамматические упражнения и упражнения на отработку техники письма (написание букв, слов, словосочетаний, предложений). Затем предлагается работа с фрагментами текста, корректирование текста, запись рассказа с опорой на вопросы и проч. И наконец, стилистический и структурный анализ, самостоятельное составление текста на заданную тему. Текстовой материал пособия различный. Это специально составленные тексты определенной тематической заданности, отобранные тексты культурологической направленности и адаптированные рассказы русских писателей.
Книга очень популярна, используется практически во всех университетах и на курсах. Продается во всех крупных книжных магазинах.
Фрагмент книги доступен на сайте издательства.
2. Я пишу по-русски.
Элементарный уровень. Базовый уровень.
Авторы:
Элементарный уровень: Беляева Г.В., Нахабина М.М.
Базовый уровень: Беляева Г.В., Луцкая Н.Э., Горская Е.И.
История создания этого учебника очень интересна. Вы же знаете, комплекс для подготовительных факультетов "Дорога в Россию". Так вот эти книги можно называть рабочей тетрадью этого комплекса. Галина Владимировна Беляева написала " Я пишу по-русски" после того как поняла, что ей катастрофически не хватает упражнений в "Дороге". Все остальные тоже поддержали ее и пособие стало очень популярным. На данный момент, даже невозможно представить использование "Дороги" без " Я пишу по-русски".
Сначала это книга выпускалась в издательстве МГУ, а потом вышла уже полноценным пособие в цвете в издательстве Златоуст.
Это пособие по письму для иностранных учащихся, впервые приступивших к изучению русского языка. Книга предназначена для формирования языковой и коммуникативной компетенции в области письменной речи в объёме материала элементарного уровня в соответствии с требованиями к уровням (A1 и А2).
Пособие является самостоятельным изданием, но может использоваться как составная часть учебного комплекса "Дорога в Россию. Элементарный уровень. Базовый уровень." (авторы: В.Е. Антонова, М.М. Нахабина, М.В. Сафронова, А.А. Толстых).
3. Пишем по-русски. Развитие письменной речи для иностранных учащихся. Базовый уровень
Базовый уровень: Беляева Г.В., Луцкая Н.Э., Горская Е.И.
История создания этого учебника очень интересна. Вы же знаете, комплекс для подготовительных факультетов "Дорога в Россию". Так вот эти книги можно называть рабочей тетрадью этого комплекса. Галина Владимировна Беляева написала " Я пишу по-русски" после того как поняла, что ей катастрофически не хватает упражнений в "Дороге". Все остальные тоже поддержали ее и пособие стало очень популярным. На данный момент, даже невозможно представить использование "Дороги" без " Я пишу по-русски".
Сначала это книга выпускалась в издательстве МГУ, а потом вышла уже полноценным пособие в цвете в издательстве Златоуст.
Это пособие по письму для иностранных учащихся, впервые приступивших к изучению русского языка. Книга предназначена для формирования языковой и коммуникативной компетенции в области письменной речи в объёме материала элементарного уровня в соответствии с требованиями к уровням (A1 и А2).
Пособие является самостоятельным изданием, но может использоваться как составная часть учебного комплекса "Дорога в Россию. Элементарный уровень. Базовый уровень." (авторы: В.Е. Антонова, М.М. Нахабина, М.В. Сафронова, А.А. Толстых).
- Содержание (pdf, kb)
- Фрагмент из книги (pdf, kb)
3. Пишем по-русски. Развитие письменной речи для иностранных учащихся. Базовый уровень
Авторы:
Кутяева У.С., Лопорт Е.П.
Издательство: Флинта
Цель учебного пособия - формирование языковой, речевой и коммуникативной компетенции в области письма и письменной речи в объеме Государственного стандарта базового уровня ТРКИ-TORFL.
Книга адресована студентам подготовительных отделений вузов, обучающимся по программе дополнительного образования "Русский язык как иностранный", а также слушателям курсов по русскому языку как иностранному.
4. Золотое перо.
Пособие по развитию навыков письменной речи.
Книга для студента
Книга для преподавателя
Авторы: Колесова Д.В. Харитонов А.А.
Издательство: Златоуст
Это учебное пособие адресовано иностранным учащимся гуманитарных специальностей. Цель пособия-систематизация и развитие навыков письменной речи ( необходимых для написания деловых документов, личных писем, рефератов и изложений). Овладение предложенным материалом позволит учащимся успешно сдать ТРКИ второго сертификационного уровня. Большая часть упражнений полезна также при подготовке к прохождению третьего тестового уровня.
Пособие апробировано на кафедре русского языка для иностранцев-филологов СПбГУ.
Содержание Фрагмент из книги
5. Мои первые строки по-русски.
Содержание Фрагмент из книги
5. Мои первые строки по-русски.
Пособие для развития навыков и умений повседневной письменной речи в двух частях.
Авторы: Бузалськая Е.В.
Любимова Н.А.
Издательство: Златоуст
Издательство: Русский язык Курсы
В пособии представлен цикл обучения письменной речи на начальном и среднем этапах изучения РКИ.
Издательство: Златоуст
Пособие знакомит с основными типами эссе и формирует умения, необходимые для самостоятельного его написания, а также готовит к сдаче теста III сертификационного уровня (C1, аспект «Письмо»). Будет полезно также и русским учащимся для совершенствования навыков написания сочинений (эссе).
9. Пространство эссе.
Пособие рассчитано на 26 часов аудиторной работы, включает теоретическую (таблицы и комментарии) и практическую (упражнения) части.
Автор: Лазовская А.И.
Это часть учебно-методического комплекса по русскому языку для подготовительных факультетов и отделений учреждений высшего образования и полностью соотнесено с базовым учебным пособием «Русский язык как иностранный для начинающих».
В речи и сознании детей, живущих за границей, система падежей представлена, как правило, фрагментарно. Поэтому в пособии вы встретите значительное число упражнений на падежные формы. Другая грамматическая тема, к которой мы предлагаем постоянно возвращаться, — видо-временная система глагола.
Из урока в урок повторяются задания на безударные гласные, проверяемые ударением, на непроизносимые согласные, словарные слова, мягкий знак в различных частях речи и правописание личных окончаний глаголов. Упражнения опираются на материал текста, в конце книги есть ключи.
Последнее задание каждого урока — написать изложение прочитанного текста или несколько слов о себе на заданную тему.
Тексты занимательные: это небольшие тексты о русской истории и культуре; адаптированные рассказы, сказки и стихи современных российских писателей; увлекательные и весёлые статьи из детских журналов; тексты, написанные детьми и взрослыми специально для этого пособия.
Каждый раздел содержит теоретическую часть — общую информацию o конкретном стиле русского языка, и практическую часть, в которой показано соотношение стиля с профессиональными ситуациями. В практическую часть входят задания, направленные на развитие коммуникативных и межкультурных навыков и умений учащихся в профессиональном общении.
Разделы носят модульный характер и предполагают любую последовательность их включения в учебный процесс.
Предназначено для иностранных студентов, изучающих русский язык по программе второго сертификационного уровня общего владения языком
Задача пособия: развитие и совершенствование связной письменной речи студентов.
Для студентов, изучающих русский язык как неродной.
Книга может быть использована для работы студентов под руководством преподавателя, а также для самостоятельной работы.
Предназначено для занятий по русскому языку с иностранными студентами нефилологических специальностей продвинутого этапа обучения, а также для работы со слушателями краткосрочных курсов, стажерам и аспирантами.
Любимова Н.А.
Издательство: Златоуст
Первая часть пособия адресована иностранным студентам, начинающим изучать русский язык (элементарный уровень), и рассчитана в среднем на 40 часов работы.
Пособие может быть использовано как в качестве сопровождающего материала к учебным комплексам соответствующего этапа обучения, так и отдельно, при проведении практических занятий по аспекту "Письмо".
Вторая часть пособия адресована иностранным студентам, изучающим русский язык на базовом уровне и выше (А2-В1), рассчитана в среднем на 40 часов работы и включает теоритическую (комментарии, модели жанров) и практическую (задания) составляющие.
Пособие апробировано на кафедре русского как иностранного и методика его преподавания филологического факультета СПбГУ .
Учебное пособие содержит
- Содержание (pdf, kb)
- Фрагмент из книги (pdf, kb)
Также посмотрите вебинар автора "Обучение письму на начальном уровне".
6. От диктанта к изложению
Авторы:
Царёва Н.Ю., Будильцева М.Б.
Пугачев И.А.
Издательство: Русский язык Курсы
В пособии представлен цикл обучения письменной речи на начальном и среднем этапах изучения РКИ.
Текстовый материал пособия предназначен для разных видов письменной работы: словарные и грамматические диктанты, свободные и выборочные изложения, построение письменного текста по опорам, составление конспектов и др.
С помощью специальных заданий отрабатываются такие операции, как семантизация лексики без словаря, активная работа со словарем; построение словосочетания и предложения; смысловой анализ текста, поисковая работа; анализ общей структуры текста и абзаца; восстановление информационного содержания по опорам или плану; интерпретация и комбинирование информативного материала; продуцирование текста по опорным фразам.
Пособие рассчитано на работу учащихся в аудитории и на самостоятельную работу.
7. Слушаем и пишем.
Комплекс по обучению репродуктивному письму:
- Книга для преподавателя
- Рабочая тетрадь для студента + CD
Авторы: Беляева Г.В., Гудкова И.А., Луцкая Н.Э.
Комплекс по обучению репродуктивному письму на основе звучащего монологического текста. Тексты носят биографический характер и знакомят с известными деятелями русской культуры XIX-XX вв.
Для уровней А1-В1.
Пособие является приложением к комплексу «Дорога в Россию».
Издательство: Златоуст
8. Пишем эссе.
Учебное пособие для изучающих русский язык.
Авторы: Колесова Д.В.
Харитонов А.А.
Издательство: Златоуст
Пособие знакомит с основными типами эссе и формирует умения, необходимые для самостоятельного его написания, а также готовит к сдаче теста III сертификационного уровня (C1, аспект «Письмо»). Будет полезно также и русским учащимся для совершенствования навыков написания сочинений (эссе).
Пособие по развитию творческих умений письменной речи у иностранных учащихся.
Авторы: Бузальская Е.В.
Любимова Н.А.
Издательство: Златоуст
Это пособие по письму РКИ адресовано иностранным студентам, владеющим русским языком на уровне B2 и выше, имеющим словарный запас более 10 тыс. слов и умеющим продуцировать тексты различных жанров и функциональных стилей письменного общения.
Целью пособия является развитие речевых способностей иностранных учащихся в результате знакомства со стилистическими и структурными особенностями учебного творческого эссе в двух его разновидностях — эссе-описание и эссе-рассуждение.
Пособие рассчитано на 26 часов аудиторной работы, включает теоретическую (таблицы и комментарии) и практическую (упражнения) части.
Пособие апробировано на кафедре русского языка как иностранного и методики его преподавания филологического факультета СПбГУ при проведении практических занятий по аспекту «Письмо».
10. Учимся писать по-русски. Экспресс курс для взрослых.
Авторы: Каган О.Е.
Кудьма А.С.
Издательство: Златоуст
Пособие предназначено для двуязычных студентов, которые говорят по-русски в семье, но не обучались в русскоязычной школе или проучились в такой школе только короткое время. Оно может быть использовано и для студентов, изучающих русский язык как иностранный на продвинутом этапе (выше В1).
Пособиe сопровождается тремя приложениями.
Пособиe сопровождается тремя приложениями.
11. Русский язык как иностранный для начинающих. Письменная речь.
Автор: Лазовская А.И.
Издательство: Минск: РИВШ
В пособии широко представлены тренировочные упражнения, диалоги и тексты, обучающие письму как умению графически передавать речь на бумаге и как виду речевой деятельности. Пособие снабжено богатым иллюстративным материалом.
Предназначено для иностранцев, приступающих к изучению русского языка на этапе прохождения вводного фонетико-грамматического курса.
Издательство: Ленанд
В пособии рассматриваются этикетные речевые формулы в зависимости от стиля письма, последовательность его тематических частей, оформление начала и концовки письма, формы обращения и т.д.
В книге также представлены система упражнений для выработки навыков составления делового, частного официального и частного неофициального письма, а также образцы писем различных стилей.
Предназначено для широкого круга иностранных учащихся начального и продвинутого этапов обучения. Одновременно может служить справочником для всех, кто ведет переписку на русском языке.
Предназначено для иностранцев, приступающих к изучению русского языка на этапе прохождения вводного фонетико-грамматического курса.
12. Учимся писать по-русски
Авторы:
Борисова А.А., Пузанова-Красикова И.А., Борисов А.А., Инюхина А.С.
Издательство: Харьковский университет
Целью данного пособия является формирование у иностранных студентов орфографических навыков на начальном этапе обучения их русскому языку.
Пособие содержит систему разнообразных упражнений, способствующих расширению терминологического лексического запаса, формированию у студентов навыков письма на русском языке.
Это пособие доступно в онлайн-библиотеке Харьковского университета.
13. Этикет русского письма
Авторы:
Акишина А.А., Формановская Н.ИИздательство: Ленанд
В пособии рассматриваются этикетные речевые формулы в зависимости от стиля письма, последовательность его тематических частей, оформление начала и концовки письма, формы обращения и т.д.
В книге также представлены система упражнений для выработки навыков составления делового, частного официального и частного неофициального письма, а также образцы писем различных стилей.
Предназначено для широкого круга иностранных учащихся начального и продвинутого этапов обучения. Одновременно может служить справочником для всех, кто ведет переписку на русском языке.
14. Читаем и пишем по-русски.
Учебник и рабочая тетрадь.
Автор:
Чубарова О.Э.
Издательство: Русский язык. Курсы
Книга продолжает серию учебных пособий для детей, говорящих по-русски, но живущих за границей.
Это пособие по чтению и письму, в нём 40 уроков, в каждом уроке — текст и задания на понимание, грамматику и правописание.В речи и сознании детей, живущих за границей, система падежей представлена, как правило, фрагментарно. Поэтому в пособии вы встретите значительное число упражнений на падежные формы. Другая грамматическая тема, к которой мы предлагаем постоянно возвращаться, — видо-временная система глагола.
Из урока в урок повторяются задания на безударные гласные, проверяемые ударением, на непроизносимые согласные, словарные слова, мягкий знак в различных частях речи и правописание личных окончаний глаголов. Упражнения опираются на материал текста, в конце книги есть ключи.
Последнее задание каждого урока — написать изложение прочитанного текста или несколько слов о себе на заданную тему.
Тексты занимательные: это небольшие тексты о русской истории и культуре; адаптированные рассказы, сказки и стихи современных российских писателей; увлекательные и весёлые статьи из детских журналов; тексты, написанные детьми и взрослыми специально для этого пособия.
Посмотрите содержание книги на сайте издательства.
15. Говорите и пишите стильно.
Учебное пособие для изучающих РКИ.
Автор: Бердичевский А.Л.
Издательство: Русский язык. Курсы
Это пособие предназначено для изучающих русский язык как иностранный и владеющих им на уровне C1.
Пособие даёт представление о научном, официально-деловом и публицистическом стилях современного русского языка. Цель пособия — научить распознаванию и правильному использованию стилей в различных коммуникативных ситуациях.
Особенность данного пособия состоит в том, что в нём обозначены профессиональные ситуации, с которыми иностранные учащиеся столкнутся в России и при общении с российскими коллегами.
Каждый раздел содержит теоретическую часть — общую информацию o конкретном стиле русского языка, и практическую часть, в которой показано соотношение стиля с профессиональными ситуациями. В практическую часть входят задания, направленные на развитие коммуникативных и межкультурных навыков и умений учащихся в профессиональном общении.
Разделы носят модульный характер и предполагают любую последовательность их включения в учебный процесс.
16. Пишем и читаем по-русски.
Русский язык как иностранный.
Авторы: Гриценко Л.М., Демидова Т.А.
Издательство:
Томский политехнический университет
Пособие содержит упражнения для развития навыков написания различных видов писем и умений работы с текстовыми материалами, формирования навыков составления письменных текстов на основе прочитанной информации.
Упражнения способствуют развитию навыков говорения. Изучение каждой темы заканчивается самостоятельной работой.
Предназначено для иностранных студентов, изучающих русский язык по программе второго сертификационного уровня общего владения языком
Это издание доступно на сайте университета
17. Русский язык. Пособие по развитию письменной речи студентов гуманитарных факультетов вузов
Авторы: Жамгарян В.Р.,
Бояхчян А.К., Осепян К.И.
Бояхчян А.К., Осепян К.И.
Издательство: Уральский университет
Пособие адресовано преподавателям русского языка как иностранного и самостоятельной работы студентов.
Пособие построено по тематическому принципу и состоит из текстов, предназначенных для проведения разных видов обучающих и контрольных диктантов, а также для изложений.
Задача пособия: развитие и совершенствование связной письменной речи студентов.
Это пособие доступно на сайте научного архива УрФУ
18. Пишем по-русски.
Развитие письменной речи для иностранных учащихся. (Базовый уровень)
Авторы: Кутяева У.С. Лопорт Е.П.
Издательство: Уральский университет
Это учебное пособия по письменной речи адресовано студентам, которые уже владеют русским языке на элементарном уровне.
Цель этого пособия РКИ - формирование языковой, речевой и коммуникативной компетенции в области письма и письменной речи в объеме базового уровня (А2)
19. Практическое пособие по развитию навыков письменной речи для студентов-иностранцев нефилологических специальностей (естественнонаучный профиль)
Автор: Таирова А.В.
Издательство:
Владимирский университет
Цель настоящего пособия – развитие и совершенствование у иностранных студентов навыков письменной речи на материале научно-популярных текстов.
Книга может быть использована для работы студентов под руководством преподавателя, а также для самостоятельной работы.
Предназначено для занятий по русскому языку с иностранными студентами нефилологических специальностей продвинутого этапа обучения, а также для работы со слушателями краткосрочных курсов, стажерам и аспирантами.
Издание доступно на сайте университета.
20. Сборник тренировочных упражнений по письму для студентов-иностранцев начального этапа обучения
Автор: Сараева Т.С.
Издательство: МИИТ
Настоящие учебные материалы предназначены для студентов–иностранцев начального этапа обучения и включают тексты и упражнения по обучению письму как виду речевой деятельности.
Могут быть использованы как дополнительные материалы к учебнику Аксеновой М.П. "Русский язык по–новому".
Если вы можете порекомендовать хорошее учебное пособие по письму и развитию письменной речи, которой не указано здесь - напишите мне! Я его добавлю в этот список.
Спасибо за информацию. Очень понравился список учебников.
ОтветитьУдалитьБлагодарю за Ваш труд. Информация о книгах мне помогла =) Удачи в Вашей деятельности)
ОтветитьУдалитьБОЛЬШОЕ ВАМ СПАСИБО.
ОтветитьУдалить